加强伦理学在职研究生教学理论研究

伦理学是发展的科学，需要在理论上具备前瞻性。当今世界科技文化等各个领域都突飞猛进，有研究者认为知识每三年就更新一次。新出现的事物和现象层出不穷，这对伦理学在职研究生教学提出了新的挑战。因此作为实践性很强的伦理学教学，在理论上就要深入研究和突破。

首先，在伦理学在职研究生教学理论上，要做到与时俱进。这要求教师在编写教材时，要及时汲取新的科研成果和实践材料，增加新的教学内容。

其次，在伦理学在职研究生教学方法上，要突破旧的填鸭式的、满堂灌式的以教师为主导的教学模式，增加新的教学方式。如师生互动式、学生主导的教学模式。

最后，在伦理学在职研究生教学考核中，除了试卷测试之外，还可以采用平时实践考核、考查等方式。

总之，研究开发新的伦理学在职研究生教学理论和方法，是为了更好的达到教学效果，避免学生出现高分低能，其目的是使学生成为德才兼备的人才。