国际关系在职研究生理论研究的反思分析

近十多年来，国际关系在职研究生理论研究进人了一个相对沉寂期，宏理论之间的论战陷人僵局，有重大影响力的理论创新鲜有出现，而现实世界出现的诸多新间题也难以找到理论上的答案。面对这种困境，有学者认为国际关系在职研究生理论中的主义之争已经没有意义，研究者应该突破这些宏理论之间的藩篱，着眼于具体问题的分析与理论的综合应用。但也有学者主张，国际关系在职研究生学者不应局限于具体而琐碎的假说的检验，而是应该具有宏观视野和理论思考能力，在国际关系在职研究生中的重大间题上做出创新性的理论解释。总体上看，在当前背景下，如何打破理论发展的瓶颈成为国际关系在职研究生学界十分关注的议题。

学术研究是一项长期的累积性事业，任何理论创新离不开对现有理论的总结、反思与修正。过去几十年间，国际关系在职研究生理论发展尤其是主流国际关系在职研究生理论的突破在很大程度上源于对肯尼思·华尔兹(Kenneth N. Waltz)所创立的结构现实主义理论的借鉴与批判。与当代具有影响的其他许多学者相比，华尔兹的著述并不丰硕，他最重要的、也是最后一本专著《国际政治理论》出版于1979年，距今已有三十四年之久。然而，华尔兹在这本书中所创立的结构现实主义理论自问世以来始终处于国际关系在职研究生理论论争的中心。华尔兹的理论之所以具有如此巨大而持久的影响力，能够长期引导理论辩论的主题与方向，主要是由于其对理论本身的深刻理解，包括对国际政治理论所要回答的核心问题的明确限定，对理论所具有的局限性的清醒认识以及对理论与政策之间关系的准确把握。这体现了华尔兹出类拔萃的理论品性，理解这种品性对于我们认识国际关系在职研究生理论研究在当下所面临的困境，并且寻求突破的方向和路径都具有十分重要的意义。