产业经济学在职研究生教学方法的选择

产业经济学理论体系众多，从现有各类版本的教材来看，理论性都很强。那么，在产业经济学在职研究生教学过程教学方法该如何选择呢？具体分析如下。

首先，在产业经济学在职研究生教学安排上，应提炼一些专题，将理论点融入专题中，着重讲述几个重要的理论学派、观点和理论脉络，同时将与该理论相关的参考书目、其他学者观点和重要的文章列出，引导有兴趣的同学下课后自己去看。

其次，产业经济学是理论性与应用性均很强的学科，过多地讲理论，产业经济学在职研究生在学习过程中容易感到枯燥，学习起来比较困难。如果将我国经济生活中的一些热点问题作为案例来进行分析，就容易引起学生学习兴趣，培养他们主动思考能力。而且通过案例分析，可以使产业经济学原理变得简单明了，通俗易懂，帮助学生验证、消化理论知识，还能增强理论分析解决实际问题的能力。

最后，演讲与讨论是最能促进学生思考的方式之一，它能有效调动学生学习的积极性，迫使产业经济学在职研究生从被动听讲转变到主动思考，并且在互动讨论中培养学生研究、批判、质疑的能力。演讲与讨论有两个阶段，第一阶段是演讲，学生就老师设定的一个选题，在查找文献、联系现实的基础上，提出自己的研究观点；第二阶段是讨论，其他同学针对主讲同学的观点各抒己见，展开质疑、批判、辩论，让学生的思想充分碰撞，开发他们的智慧潜能。

除此之外，在讨论过程中，产业经济学在职研究生教师要充分尊重学生的话语权，帮助学生打开话题，并适时进行点评，启发学生更多的思考，但不要将自身观点强加于学生，同时对于胆怯的学生要给予更多的鼓励。实践表明，这种教学形式既有助于启发学生思考，又能训练学生口头表达能力，效果是很好的。