美术学在职研究生微格教学的步骤

微格教学的主要目的是培养学生较科学的教学技能，它与美术教学法的目的是一致的，只不过微格教学更注重适用性。如果我们在进行美术教学法教学的过程中，结合微格教学，能收到更好的教学效果。美术学在职研究生微格教学的步骤如下：

第一步，试讲前的学习准备。微格教学是在现代教育理论和思想指导下，以视听技术为基础的系统训练教学技能的实践活动。因此，美术教育专业在进行微格教学训练之前，对美术教学理论和美术现代教育技术的学习与研究是非常重要的。美术教学理论包括专业基础理论、教育学、心理学、教学法。美术现代教育技术包括教育多媒体的应用，电化教学的运用与操作。

第二步，确定培训技能和编写教案。微格教学是把课堂教学分解为若干不同类型的教学技巧，单独进行训练，每次只能训练1-2个技能，以便容易掌握。美术学在职研究生教学的最大特点是直观性，它不同于其它学科的教学。美术教学课堂结构的合理性与教学方法的运用，对于成功组织一堂美术课堂教学是非常重要的。所以在微格教学之前应确定美术课堂教学的技能培训内容，它包括组织教学导入、讲授、板书、示范、提问、总结、作业布置、辅导、评讲、电化教学的运用等技能。

第三步，提供示范。演示法是美术学在职研究生教学的方法之一，也可以运用于微格教学之中，在编写教案之前，为了给学生建立明确的培训目标，可观看美术教学优质课录像或指导教师扮演的方法，对所要训练的技能进行示范。示范的内容可以是教学片断或其中一种培训的技能，也可以是一节课。在放录像或教师示范的同时伴以指导说明。示范可以是正面的，典型的美术教学优质课录像。也可以是反面的，实习生在教学中容易出现的问题。使师范生对各种教学技能进一步感知、理解和分析，以便掌握各种教学技能。