音乐学在职研究生微格教学的作用

在音乐学在职研究生教学中，微格教学有利于“专业教师”精神的培养目标。微格教学是理论与实践相结介的教学。根据学生的实际情况，在课堂上，教师要针对个别学生，和其他学生讨论教学方式的问题。现场评论的方式可以让学生学会发现问题，还可以学习解决问题。微格教学中强调了角色的转换，让学生走上讲台当“老师”，因此，它充分体现了音乐学专业“培养教师”的目标。

有利于促进音乐学在职研究生教师提高他们的专业知识和教育科学理论水平。“微格教学”有其理论和教学方法，这涉及到几乎所有的教育理论，教育学，心理学，教学法等的系统，它要求教师具有扎实理论基础与实际经验，特别强调理论与实践结合。

微格教学应用于音乐学在职研究生教学中不是一个简单的音乐技能培训，它包括音乐专业技能，音乐史，音乐欣赏等许多综合训练知识，并需要充分利用现代科学与技术，教学前必须充分的准备和计划，教学内容和教学方法需认真设计。因此，它要求教师不仅有较高的专业技能培训，而且要有健全的教育理论和丰富的教学经验。

“微格教学”的方式能激发学生的学习热情。地方高校的音乐学在职研究生的专业水平不适合用表演专业的标准来要求。他们是未来的音乐教师和社会音乐工作者，必须要求学生具备基本音乐专业技巧能力、科学的教学方法和强烈的表现欲望。