美学在职研究生互动体验式教学实践

互动体验式教学模式，意在打破传统美学教学的“独白式”或“一言堂”式教学。互动体验式教学的优越性在于，将学生被动接受式学习转变为互动式、体验性学习，提倡师生、学生之间的互动、交流和对话，让学生在互动中体验，在体验中学习，变枯燥的美学理论学习为有趣的参与性、体验性和互动性学习。下面就为大家详细介绍下美学在职研究生互动体验式教学实践。

首先，课堂教学的实践性拓展：讨论式教学

美学教学的实践性拓展，注重培养美学在职研究生的批判意识，即运用相关美学原理和理论解决相应美学问题，以问题带动学生思考，融体验性和实践性为一体，实现师生、生生之间的交流和互动，延伸“教”与“学”的空间，促进“教”与“学”的互动。讨论式教学，不仅重视以合理的问题、观点或案例引导学生积极展开讨论，参与课堂教学，还重视培养学生的语言表达能力和逻辑思维能力。

其次，课堂教学的实践性拓展：批判式教学

美学专业课程中涉及的许多美学问题与当代社会生活紧密相关。批判意识的形成有利于美学在职研究生对当代美学发展的前沿问题进行理性分析与思考。考虑到美学教材滞后于美学学科前沿的现实情况，在美学课堂教学拓展中，要有意识地培养学生的强烈批判意识，讨论和批判日常社会中出现的新文化现象和美学问题。因此，在具体的教学中引导学生加强当代审美因素的泛化与生活化的理解。

最后，美学的课外实践性教学延伸

美学作为一门“感性学”，它要求通过具体的人生实践去感知美和把握美。因此，课外实践性教学延伸成为进行美育的重要途径。审美主体借助于对生活世界的实际经验和体验能更好地理解抽象的美学理论，以获得某种身体化的审美感知与内在化的审美把握。以学生为审美主体，让学生走出课堂，以学生对活生生的现实生活世界的审美感知和审美体验为基点展开美育。