美学在职研究生教学改革建议

当下存在于高校美学在职研究生教学中的问题，不仅仅是美学课程、美学学科和美学教学的问题，也不仅仅是培养有专门知识和技能的人才的教育的问题，更是关乎整个社会的问题。当前高校美学学科教学中问题的解决，不能仅仅指望美学教师、开课学校，更需要放眼全局。

当然，对于特定的教学过程而言，教师是主导，教材是依托，学生是对象，同时学生也是主体，美学在职研究生教学无法把控外部，只能在局部完善自己，改善局部环境，为美学教学质量的提升和局面的改变贡献自己的一份光、一份热。

首先，应牢固确立美学在职研究生教学“以人为本”的目标。古人云，“取法乎上，得乎其中；取法其中，得乎其下；取法其下，则无所得矣。”尽管社会价值观、文化语境及现行的培养有专门知识和技能的人才的教育大环境呈现功利化趋势，将教育的长远目标“人”篡改为短期目标“人材”，但是，教师以教育为业，需要时刻明确教育的终极目标，应当在教学中坚定坚持“以人为本”的教育理念。

其次，美学在职研究生教学要重回教学之道。教学是实现教育目标的途径，在教育当中，教学是研究成果的体现，研究是为了促进教学，应坚持在研究的基础上以教学为主。教学应当因材施教，对于现在的学生而言，更应当充分考虑到他们的成长环境、思维习惯、学习兴趣和接受特点。

教师应以研究为依托，以教学为目标，实际考虑学生现状和教学规律，在教学中注重研究与教学的相互激发，注重日常经验与美学知识的结合，注重整合不同教材和美学研究的最新成果，并且转化为当今美学在职研究生易于接受的方式，激发学生学习美学的热情，促进学生以所学的美学知识体验美、思考美、升华人生。