教学目标规定着教学活动的方向,影响和主导教学活动的全过程。美学学科在课程体系中因其务虚,缺少实用性,其地位正被弱化。其实,美学和哲学作为人文学科,偏重于人的灵魂精神、健全人格的养成,要高于一般的技术和技巧层面,因此,合理的美学在职研究生人才培养目标应兼顾知识、素养、能力三个方面。
就美学来说,美学在职研究生教学目标至少包括这些方面:
其一,全面、系统地向美学在职研究生传授美学的基础知识和基本理论,具备基本的审美素养;
其二,培养美学在职研究生运用美学理论分析和鉴赏乃至创造美和艺术的能力;
其三,培养美学在职研究生树立高尚的审美观念,自觉地按美的规律改造和美化自身。当然这只是总的目标,它还要具体落实分解到教学的各个环节,体现于每堂课每个教学步骤。
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