美学在职研究生的教学目标探索

人们历来对教育有一个固有的认知，即传授知识。教师传授知识，学生学习知识，对一个学生学习效果的评价也是靠知识的多寡来衡量，我国的高考制度更是对这种认知的一种强化。在职研究生教育不应是对知识的一味灌输，而应以人的全面自由发展为己任，教学传授的不仅仅是知识，还有获得知识和使用知识的方法。那么，美学在职研究生教学目标是什么呢？

首先，美学的学科性质决定了其教学不应只满足于基础理论的传授，更应是一个教学相长的过程，教师在授课环节针对无定论的课题进行梳理并提出问题，学生利用相关理论和知识去分析和研究，在问与答的过程中会碰撞出思想的火花。

其次，填鸭式教学只是教师一味地讲授，学生被动性学习，对于理论思辨性较强的美学课程而言，是很难引起学生兴趣的。因此，有很多学生发出这样的疑问：没学美学之前，觉得美到处存在，学了美学之后，反倒很难发现美了。

综上所述，美学在职研究生教学目标应是帮助学生树立问题意识，以质疑精神关照学科知识，以审美体验获得审美认知，以人文关怀直面现实人生，开启心灵智慧，完善人性品格，从而获得一种超越体验。