MPA在职研究生案例教学分析

由于案例一般是带着问题的，讨论案例的过程实际上就是分析问题、解决问题、提高领导与决策能力的过程。因而，在布置作业和命题考试中，把案例分析作为重要考核内容，对培养和检验MPA在职研究生掌握理论知识的能力与提升实际操作能力都有着积极的意义。

故而， MPA在职研究生教学中的案例教学和理论教学的关系并不是一个否定另一个的关系，而是辩证统一的关系。同时，必须正确处理案例教学和课程设置之间的关系。对待不同的课程不能一概而论，有些课程用案例教学效果较好，而像信息技术、电子政务、数量分析等课程则不宜用过多的案例教学。

因此，在MPA在职研究生案例教学的过程中，必须坚持具体问题具体分析的原则，哪些情况下应该更好地侧重理论教学，哪些情况下应该更好地进行案例教学，这些都是我们在教学过程中必须不断加以关注和总结的问题。只有在教学实践中不断探索创新， MPA教学才能与时俱进，才能更好地培养学生的实践能力、创新能力和领导能力。