浅析MPAcc在职研究生教育现状

随着我国经济的迅猛发展，资本市场逐步完善，企业国际间经济交往日渐频繁，市场需要大量能够应对复杂经济业务，处理企业国际化管理问题的高层次的复合型人才，国内MPAcc教育有很大的空间和潜力。但是从目前MPAcc在职研究生教育的现状来看，还存在一定的问题，阻碍了MPAcc教育的健康发展。

首先，师资队伍水平难以满足MPAcc发展的需求

国外的商学院的讲授MPAcc课程的教师一般都具有博士学位，有较高的理论水平，了解会计领域的前沿理论和动态，并且有在大型企业，金融机构，会计师事务所工作或兼职的经验，了解实务工作中会遇到的具体问题，能把理论知识和实践问题进行较好的结合。国内从事MPAcc在职研究生教学的老师，虽然大多都具有副教授以上职称，理论水平较高，但是由于长期从事理论教学，接触实务界的机会较少，缺乏丰富的实践经验和对目前经济状况和职业界的深刻了解。

其次，课程设置不合理，教学内容陈旧

一些高校未能根据经济的发展和学科发展的新动向，对课程设置和课程内容进行调整，导致课程内容陈旧，教学内容与实践状况脱节，不能满足市场对MPAcc在职研究生教育的要求。同时一些院校设置的课程仍以基础核心课程为主，对于学生毕业后意向服务单位业务需要匹配的主攻课程开设不够，学生选择余地不多。

最后，教学方法仍以传统教学模式为主，不符合MPAcc能力培养的要求

MPAcc培养的是能够应对多变的商业环境，处理复杂经济活动的应用型高级人才，它侧重于操作性和实践性，而不是普通会计在职研究生教育的学术性训练。而国内很多院校的MPAcc在职研究生教学还仍以传统传授知识的模式为主，缺乏对学生职业判断能力，分析能力和解决问题能力的培养。虽然很多高校也都声称运用了案例教学法，但大多都流于形式，仍以老师讲解为主，学生和教师没有形成良好的互动沟通机制，把案例教学当做目的，而没有作为提高教学效果的手段。