农林经济管理在职研究生课程实验教学现状与问题

我国高校经济管理类专业受教学条件、课程设置模式和考试方式等限制，普遍存在理论教学与实验教学相脱节的问题，农林经济管理在职研究生课程实验教学现状与问题主要表现在一下三个方面：

（一）传统守旧的教学理念。大部分院校的教学理念因循守旧，重理论轻实践，农林经济管理在职研究生只能被动接受课堂上的知识，既缺乏对实验环节的认识，也缺乏实践能力的培养。

（二）单一的实验教学方式。传统的实验教学方式，主要以专业计算机软件为载体的模拟实验平台，农林经济管理在职研究生教师讲授实验目的、方法和内容后，学生自主操作，教师巡回指导，考核方式以实验报告和课堂表现为评分依据。这在一定程度上阻碍了学生知识面的拓宽和综合能力的提高。

（三）师资力量薄弱。农林经济管理在职研究生教师队伍，主要是理论课和实验课均承担的兼职教师，专职实验教师较少，此外，许多从事专业教学的教师虽然有扎实的理论基础，但实验经验严重缺乏，所以在实验教学方面很难有所作为和突破。