税务学在职研究生实验教学现状和改革思路

实验教学资料的质量直接制约和影响税务学在职研究生实验教学的效果，教学资料不是一些书面的大纲和材料，而是一整套的实验教学资源，其核心部分包括企事业单位、公务机关和中介机构的仿真模拟资料的选取。

税务学在职研究生实验教学的前期准备工作量较大，要想把实验课程内容设置得既新颖又贴近现实工作，需要花费大量的时间和精力到社会实践中搜集和组织仿真资料。目前的现状是大部分高校并无任何的激励机制鼓励这样的教师和学生，教师和学生参与实验教材编写和讨论的积极性不高，导致实际中很多实验教学都缺乏充分的准备。

可以按照税务学在职研究生实验教学的内容和特点，建立计算机辅助教学课件，除了建立专业的实验室，多媒体网络也为实验教学提供丰富的信息资源，为实验教学提供资料来源，教师可以据此建立智能化的案例库。甚至是学生也可以通过课外阅读和讨论参与教师实验教材的编写组织工作，由此培养学生自我更新知识的能力。

另外，学校方面也应加大投入资金，鼓励税务学在职研究生教师到大型企业、国家税务机关进行调研和学习，为积累丰富的实践经验和教学资源提供资金支持。同时税收相关法律制度的时效性很强，一直处于调整和变动中，实验教学应根据变化的税收政策及时更新和补充，许多资料经过认真收集之后还需要持续跟踪，否则教学资源很快就不适应更新后的情况。