农林经济管理在职研究生创新人才培养思路

基于农林经济管理专业课程案例选取困难，农林经济管理在职研究生教师应通过多种途径收集或编写典型案例。一是校内同一门课程的教师应相互提供案例；二是加强校际交流，多参加相关学术会议，同行互通有无，建立案例库；三是自己动手或发动学生力量调查和编写案例，通过对典型个案的调查研究，从而形成案例；四是参加教材的编写，发动国内同行专家的力量，为相关课程编写出有代表性的案例，供全国同行参考、使用。

对于农林经济管理在职研究生的不同类课程，专业教师应根据实际需要合理安排理论教学学时与案例讨论学时，不应一概而论，从而较好处理理论教学需要与创新人才培养的关系。

创新人才的培养需要时问的保障，要准确把握教改的方向，合理压缩教学课时，让学生有更多的时问去搜集信息资料，参与讨论，使农林经济管理在职研究生更全身心地参与案例教学中来，真正培养大批创新意识强、创新和创业能力强的高级应用型专门人才。