农业经济管理在职研究生创新能力培养探析

2014-10-29 10:48:40 来源：在职研究生教育信息网

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21世纪是危机时代，是失控时代。科学技术日新月异，信息融合步伐加大，粮食生态、健康安全和农业可持续发展目标的高需求，缩短国际差距，农业经济管理学科仍任重道远。

农业经济管理在职研究生的培养，是与课题的有效结合，以科研项目为依托，将项目任务有效分解，使农业经济管理在职研究生全面参与到课题申报、汇报中，发挥农业经济管理在职研究生主体作用，激发其学习和科研的主动性。发挥农业经济管理在职研究生独立从事科学研究的能力，帮助农业经济管理在职研究生把潜心研究的希望真正落实到提高创新能力的实际行动中去。

所谓的学科边缘模糊化与学科交叉性的出现，就是指伴随当代科学多元性、整体性的体现，各大学科之间的联系日益紧密，相互影响也逐渐加大，任何一门学科的进步与突破性进展均会对其它学科产生影响，加强农业经济管理在职研究生不同学科之间学术交流亦尤为重要。通过广泛性的学术交流，使得农业经济管理在职研究生获得更多启发，有利于摆脱在职研究认识中的狭隘性与片面性。可见，在知识快速发展，信息高速流通时代，个体的封闭式研究无法适应社会发展的需要，需要寻找交流机会，取长补短，开拓视野，完善研究内容，提升农业经济管理在职研究生科研认识。

农业经济管理在职研究生团队相同的专业背景有利于导师或者导师组确定研究课题团队成员组成，利于共同挖掘研究方向创新点；不同专业方向可以扩大知识面和研究内容，加大不同专业的融会，以散射形式加大知识渗透。有利于新的研究生长点的发现。同时也促进研究生创新思维的开发，是创新意识培养的开端。

除此外，农业经济管理在职研究生还需要加深对当前国情和民情的认识和了解，使农业经济管理在职研究生清醒地认识到所肩负的神圣历史使命与历史责任，进一步提高个人社会责任与科研素质。

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