情报学在职研究生教育发展竞争力提升对策研究

情报学在职研究生教育发展竞争力提升对策研究：

1、发挥教育资源优势，实施三种培养基地联合培养模式

科研院所科研实力雄厚更易获得科研项目的支持，高校拥有更强大的师资力量便于吸进更多的生源，而图书馆拥有更多的文献资源优势和更便利的实践基地，应该联合三种培养基地的教育资源优势，提高情报学在职研究生教育的竞争力。比如不同培养基地可以根据地域优势签订战略合作培养的协议:在课程教学方面可以实施“多导师合作制”，充分发挥导师们的学科特长，通过异地互换导师(或学生)、短期交流、远程授课等方式，将三个机构的导师联合对情报学在职研究生进行指导;在科研方面可以进行共同开发研讨相关项目，优势互补，可使在职研究生基础理论扎实的同时实践应用能力也提高。

目前这种培养模式已经在国内被认可并初步实施，如2010年10月8日，国家图书馆和武汉大学签订战略合作协议，双方将合作培养图书情报硕士专业学位在职研究生。国图将作为武大在职研究生实践基地，每年接受武大一定数量的硕博士生实习;武汉大学还将依托该校信息管理学院设立“武汉大学一国家图书馆合作研究院;今后双方将在高层次人才培养、高端培训、全国图书馆事业发展理论与应用研究、图书馆与信息领域重要工程和重大项目的建设等方面开展全方位合作。这一举措顺应了时代发展的需求，将会是我国情报学在职研究生教育的一个新的起点。

2、加强情报学在职研究生核心理论体系的建设

尽管借助信息技术和其他学科的理论和方法可以极大的促进情报学在职研究生的发展，但是技术和方法只是解决问题的手段，基础理论才是推动情报学在职研究生自身发展的根本动力。因此，我们应该避免“技术至上”的倾向，注重技术与理论的结合，不断探索技术与情报理论的最大匹配模式。这就要求我们，在情报学在职研究生的研究和教育过程中，必须以一种务实的态度，研究解决情报学在职研究生发展中的自身问题，从情报学在职研究生的本质出发，努力建立起真正属于情报学在职研究生的逻辑严密的、体现学科特色的新情报学在职研究生核心理论体系。

3、注重实践环节，拓宽实习渠道

对于情报学在职研究生的在职研究生实习工作，培养点应该建立相应的机制从各方面扩宽实习渠道，具体可以通过以下措施来实现:培养单位可以与高校或社会公共图书馆签订协议，定期让情报学在职研究生去图书馆实习，这样既有助于在职研究生实践能力的提高，又有助于图情一体化的实现;还可以与文献情报机构签订联合培养的协议，让在职研究生参与到他们的项目研发中，达到共赢的效果;此外，还可以和其他理工科专业一样，与企业达成协议，为在职研究生提供更多的实习机会，即可以使我们的在职研究生得到实践的锻炼，又可以增加企业对情报学在职研究生的认知度。

4、加强学科宣传，提高社会认知度

近几年，随着社会对信息价值认识的提高，对信息人才的需求量增大，使情报学在职研究生自身的学科地位得到相对提高，但是相对于其他专业，社会对情报学在职研究生认知度还不高，如许多非本领域内的人士对情报学在职研究生专业的研究方向和人才功能仍然存在认知偏差，有的甚至一无所知。这不仅会影响到情报学在职研究生教育的生源质量，还直接影响了情报学在职研究生毕业生的就业竞争力。所以，必须加强对情报学在职研究生专业的宣传力度，在招生考试前，培养过程中，直到在职研究生走向工作岗位都要做好对情报学在职研究生教育的宣传工作，以便大家对情报学在职研究生有更深人的认识，提高情报学在职研究生在社会上的认知度，巩固情报学在职研究生学科地位。