浅析区域经济学在职研究生教学改革建议

区域经济学是一门实践性很强的学科，教学中应该重视结合当前区域热点问题，区域热点问题往往也是和区域经济理论联系最为密切的领域，通过区域热点问题的分析，能够使概念化的理论具体化和形象化，能够加深学生对区域经济理论的理解，引导学生应用理论知识分析区域经济现象，提高学生的学习兴趣。区域经济学教学中应该把中国区域热点问题作为重点案例，紧紧把握中国区域经济发展的新变化。下面就为大家详细介绍下区域经济学在职研究生教学改革的建议。

一、选择合适的教材

目前区域经济学教材种类繁多，不同教材涉及内容差异也很大，并且在众多的区域经济学教材中也存在着“鱼龙混杂”问题，因此，选择合适的教材对于区域经济学的教学具有重要的现实意义。我们认为区域经济学教材首先在内容上应该包括以下方面：区位理论、区域经济发展机制、区域经济差异、区域合作与协调、城市化和城市群、区域产业发展以及区域决策等内容。

其次，要适应区域经济学定量化发展的趋势，注重数学模型和定量化方法的应用，要照顾到区域经济学在职研究生的理解能力，尽量避开数学公式的推导，着重解释模型和定量方法的经济学含义以及实践中的使用方法。

最后，区域经济学在职研究生教材中应该有丰富的实践案例，区域经济学作为应用性很强的学科，只有结合具体生动的案例，才能使学生真实地感受到区域经济理论的客观和实用。

二、注重理论知识的理解和运用

区域经济学在职研究生教学首先要注重培养学生对理论知识的理解，如果缺乏对理论知识的理解，就根本谈不上实际应用。区域经济学的理论知识具有很强的灵活性，同一个区域经济现象的解释会有不同的理论观点，因此，在对这些理论进行解释的过程中，不仅要介绍理论内容，也要分析不同理论产生的背景、发展脉络、适用条件、可能存在的问题以及如何在实际中应用，这样才能使学生达到对整个理论体系理解的目的。

其次，要注重培养区域经济学在职研究生理论知识的实际应用能力，一方面通过定量化方法的传授，提高学生对实际经济问题的分析能力，另一方面结合课程内容，要求学生开展调查研究，通过课程论文、案例分析、课堂讨论等方式，提升学生对基础理论和方法解决实际问题的理解。