在职研究生双证培养体系是制定在职研究生双证课程体系和培养方案的基础，是培养在职研究生双证的基本框架和蓝图，在在职研究生双证培养过程中具有举足轻重的地位。近年来，虽然我国的在职研究生双证教育在人才培养模式、培养体制、培养过程等方面都进行了改苹，但山于受到传统文化和传统教育体制的影响，在职研究生双证教育过程中尚存在思想与认识相对肤浅、理论与实践结合小足、教育与需求适应小够等制约在职研究生双证创新教育的习惯行为。
为此，必须改苹现有在职研究生双证培养体系，一方面对现有培养体系中薄弱环节进行加强和改进，另一方面对现有培养体系中缺少内容的进行充实和完善。按照这一指导思想，我校构建在职研究生双证培养平台:语A与文字能力培养平台、公共基础课程平台、一级学科专业基础课程平台、_级学科及方向专业选修课程平台、实验课程平台、学术交流培养平台、创新能力培养平台，仃个在职研究生双证必须在各培养平台取得足够的学分。培养平台的构建，充分体现了“宽口径、厚基础、强能力、高素质”的高层次创新人才的培养要求。
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