(1 >多样性。在职研究生培养模式体系是多种培养模式的综合体，“我们可以看到每一种教育模式都各有所长，各有所短。多种多样的教育模式综合起来，搭配起来，相互补充，相互协调，对培养各类人才是必不可少的。教育对象不同，教育目的不同，教育过程的组织形式就应不同，即教育模式有所不同。人是复杂的，社会是复杂的，人才是多种多样的，社会职业是发展变化的，这一切决定了教育模式不可能是单一的、固定的，因此，必须学会多种教育模式的综合应用。”⑩在职研究生培养模式体系是培养模式多样性的统一体。
(2）开放性。在职研究生培养模式体系不是一个封闭的系统，它是对外开放的，始终与内外环境交融互动。根据学科专业的特异、培养目标的不同，在职研究生培养模式体系适时调整白身培养模式的组合，适应社会对人才需要的发展。
（3 )系统性。它有两层含义，一是指体系内各种培养模式具有的完整系统性，从培养目标到质量评价各环节紧衔互动，构成一个完善的系统;二是指多种培养模式多样化的统一，基于学科的综合互补，各种在职研究生培养模式弹性化协调，呈现系统统一性。
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