转变数学在职研究生教育观

高等院校数学在职研究生教育应当实现从专业教育到素质教育的转变，从应试教育到能力教育的转变，从以教师为主到以学生为主的转变。为此，应当积极引导学生从被动地接受知识转换为积极主动地参与与积极探究，并且不断减少课堂教学的时间，相应地增加课外学习的时间，将科研引入到教学之中，让教学也具有科研的性质。

同时，在数学在职研究生教学过程之中，应当充分爱护与积极鼓励学生们的创新意识。现代数学专业教育的核心就是要通过传授数学专业知识，以培养学生们的专业能力，从而提高其数学素养。然而，传统意义上的数学教学方法难以让学生们真正做到学以致用，因此已经远远无法适应于当前社会发展之所需。那么，应当怎样通过数学专业教育来提高学生的综合素质，培养学生的创造能力，从而让其能够成为符合当前社会需要的应用型人才呢？这就给我们提出了新的更高的要求，也指明了未来高校数学专业教学改革的发展新趋势。

面向新形势下的高校数学在职研究生教育，必须结合高度信息化的当今时代特点，培养出具备创新能力的新一代高科技应用型。同时，将数学建模介入到数学专业教育之中也已经是大势所趋，因此，要积极培养学生应用所学专业知识来建立数学模型的能力，运用计算机来解决实际数学问题的能力，这理所应成为高等院校数学教育改革的中心内容与发展目标。