思想政治教育在职研究生参与式教学运用

参与式教学“以学生为中心，以各种活动为主，以共同参与为方式”的理念构建教学模式，突出学生的主体地位，调动学生各种感官，提高学生自主学习和独立思考的意识与能力，激发学生潜能与创新能力。以参与式教为理念，可构建主题辨析、设问回答、小组讨论、社会实践等不同方式。下面就为大家详细介绍下思想政治教育在职研究生参与式教学运用。

首先，主题辨析法。将课堂讲授内容设置为一个主题，以学生为主体，教师为引导的教学模式。在主题设置后，思想政治教育在职研究生教师根据教学目标，多方位引导学生思考，通过学生自己查找资料、写作讲稿、自制PPT，课题辩论等环节与形式，让学生主动地参与到课程学习及教学环节中，以此充分调动学生学习的积极性。

其次，小组讨论。根据实际将学生分成若干个小组，每组形成相对稳定的学习团队，分工合作，对课堂内容进行深入分析，形成思想碰撞与融合，培养思想政治教育在职研究生的合作意识与全面思考能力。

再次，设问回答。教师课前将讲授内容设置成一个个问题，并通知学生；在课堂中提出相关问题，以此激励学生思考，激发学习兴趣，增强学习主动性。通过参与式教学赋予传统教学模式新内容、新形式，可以采取师生互相提问、相互回答的新模式，充分调动学生课堂积极性和主动思考性。

最后，社会实践。是思想政治教育教学的社会实践环节，学生的整个社会实践需要教师全程参与和指导。在实践前，思想政治教育在职研究生教师需给学生明确实践的任务、到达目标、实践成果的体现形式。实践结束后进行考评与考核，最终确定学生的实践成果。这种方式使师生密切互动，使课程的教学内容在社会实践体现，积极发挥学生学习的主动创造性。