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出国留学
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针对出国留学人才“回收” 大家怎么看呢?
吸引留学优秀人才回国是出国留学教育的根本目的。按需派遣、为我所用是最根本的出发点。
自费出国留学人员就业对策分析
要避免盲目出国留学,留学前的自我规划十分重要。通过做好自我规划和职业规划,使留学人员出国前能更全而、客观地定位自己在思想上有充分的准备。
理性看待当前的出国留学形势
当然,我们既要看到留学形势对我国有利的一面,也要看到潜在的一些问题。无论怎么讲,留学是人的跨境流动.势必存在着事实上的人才外流、资金外流的问题,存在着信仰与价值观甚至政治倾向方面的变化等问题。
明确的政策指向确保了出国留学形势的稳步发展
1999年.教育部会同公安部国家工商管理总局联合颁布了对自费留学中介服务机构进行审批管理的5号令和6号令。从此,自费出国留学有了合法的专门服务机构。2000年,国务院学位办和教育部联合发文,批准同意教育部留学服务中心进行境外学历学位证书认证。
出国留学形势的总体特征
当前,从总体上看,出国留学工作已步人有序发展阶段,出国留学形势正朝着对我国有利的方向发展其理性、稳定目的性明确的特征主要表现在以下五个方面:一是公派出国留学逐步走上了法制化、规范化的轨道,逐步形成了多模式、多渠道、多层次的出国留学选派工作新格局。
平民化发展 出国留学“从未降温”
我国从80年代开始,通过出国留学方式完成学习的人数不断攀升,受到国内教育与就业等环境因素的影响,国内选择出国留学的人数呈现递增趋势,尤其近些年国内受到经济危机影响,很多家庭将孩子送往国外完成学业,以便回国后能够找到更好的工作
我国公派出国留学中存在的问题
改革开放20多年来,在支持留学,鼓励回国,来去自由的留学工作方针指导下,出国留学工作从政策制定到留学回国工作都形成了较为完善的规章制度和工作程序。
我国公派出国留学教育的定位
培养有专门知识和技能的人才的教育发展的两种模式,英才教育和大众教育。所谓培养有专门知识和技能的人才的教育中的英才教育和大众教育,是指培养有专门知识和技能的人才的教育的两个不同发展阶段,它们是由社会政治制度、经济发展水平和社会意识形态所决定的两种不同的教育模式。
公派出国留学的内涵
留学,系指凡是前往并居住在国外以学习和研究工作为主的活动;留学人员,是指那些前往并居住在国外从事学习和研究工作的人员,其中既包括在学校或研究单位学习或进修的普通留学生,也包括从事研究和学术交流为主的访问学者。
疑问:"人才培养"之路源于出国留学
出国留学对于很多处于学习阶段的学生直接影响人生的整体轨迹,很多家庭认为出国留学能够为孩子提供跟高品质的教学环境,国外的教学相比国内存在众多的优势,因此通过出国留学能够将自己的孩子打造成为人才,对于孩子的未来产生深远的影响。
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