理论上，多媒体教学可大大提高物流工程在职研究生教学效率，但实际上，这一提高还受到学生理解能力、接受能力的制约。在多媒体语言实验室进行大班授课的一个问题是电子教案信息量大，显示时间短，使听讲与记笔记难以兼顾，往往顾此失彼，影响效果。
所以物流工程在职研究生教师在教学过程中，适度控制教学信息量，给学生理解、消化、吸收、质疑、作笔记和书写注释的时间。要在解决教学难点和重点、扩大视野的同时，让学生在教师的指导下自主地对信息进行加工。
多媒体教学应根据物流工程在职研究生课程教学的实际情况，结合该课程的特点和多媒体教学特性，对在物流工程课堂教学中如何将现代多媒体技术与传统的教学手段有机结合、如何更好地实现信息技术与该课程的有效整合进行应用研究。
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证 书：
授予学位： 专业硕士硕士学位
专业名称：物流工程
专业代码：
一级学科：
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