项目管理在职研究生研究性教学模式的运用

发挥网络教学资源促进项目管理在职研究生研究性教学模式，充分利用网络教学资源，创建以学生自我发展为中心、课内外结合紧密的开放性的教学环境。由于课堂教学的时间的限制，课堂内容不能完整地展示整个“项目管理”知识体系的细节。

因此，为了有效地拓展课外学习、研究和交流的空间，我们要充分重视利用网络教学资源，为项目管理在职研究生提供教学课件、电子教材、实用软件、网络资料查询等外部资源，并通过网络师生交流和问题探讨，弥补课堂教学的不足，通过建立网络论坛，促进学生间、小组间、学生与老师之间、校企间、校内外之间的交流，扩展学生与老师的眼界，不断完善研究性教学模式，弥补课堂教育的不足。

“项目管理”是一门具有较强理论综合性和实践性、学科交叉及应用广泛的课程。通过研究性教学，逐步培养项目管理在职研究生的主动学习的意识和创新意识，培养研究精神，鼓励研究热情，引导学生逐渐积累专业知识，解决实际问题，达到培养创新性人才的目的。