西方经济学在职研究生研究性课堂教学环节分析

研究性课堂教学环节主要由西方经济学在职研究生教师在课堂上组织学生完成，其教学从创设经济问题情境出发，激发学生的学习兴趣和探究激情，并引导学生进行自主探究和体验知识的发生过程，通过师生互动、双向交流的形式，鼓励学生敢于质疑批判、发表独立见解，培养学生的创新思维和创新能力。

西方经济学在职研究生教材的选择把握基础性、前瞻性与综合性。在组织和设计课程内容的过程中，坚持理论教学与实际运用相结合的原则、学科基础理论与前沿动态相结合的原则、课程内容精简与知识背景广博相结合的原则。在研讨课题的设计上，应注重迁移性、生长性和应用性。

在教学方法的运用上，应注重研究性、互动性和多样性。在教学过程中，综合运用讨论法、情境教学法、案例教学法、角色扮演法等灵活多样而且具有创新性的方法，以充分调动学生的学习兴趣，激发西方经济学在职研究生独立思考问题的意识和能力，实现课堂教学由教师单向传授式的方法向师生互动式的研究主导性教学方法转变，从而实现课堂的真正互动。