西方经济学在职研究生创新教学探究

创新是教育的核心问题，也是教育改革与发展的基本要求与主题，因此，基于创新教育理念，积极探究创新教学是当今实施创新教育的重要环节。目前，西方经济学是我国高校经济管理类专业的基础课程之一，从教学角度而言，西方经济学作为经济学教育的入门课程，其教学目标是让学生是掌握经济学的核心理念和分析思维方式，补充经济学知识体系，因此，探究西方经济学在职研究生创新教学，是当前重要的课题之一。

西方经济学是适应市场经济发展需要而产生和发展起来的一门学科，其研究领域主要包括两个方面：一是20世纪30年代以来在西方主要国家流行的经济理论；二是根据这些经济理论制定的经济政策。西方经济学在西方国家是属于经济类相关专业的必修课。我国介绍和研究西方经济学始于20世纪初，并一直作为高校经济管理类专业核心课程和专业基础课。从20世纪50年代至60年代中期，高校开设的当代西方资产阶级经济学主要侧重批判西方资产阶级经济学主要流派，例如，凯恩斯主义等。改革开放以来，特别是在新的时代背景下，这门学科已经成为各高等院校财经类专业核心课程之一。经济学是随着历史条件变迁而不断发生变换的学科，当前西方经济学在职研究生的教学要求与目标和以往相比都发生了很大变化。

从总体来看，西方经济学在职研究生课程的主要内容体现了以下几个特征：

第一，具有严密的逻辑体系。以现代主流经济学派为代表的西方经济学体系，着重分析人类个体和集体在生产、消费、交换等社会活动中的理性行为。同时，也重点分析他们在这些活动中的相互关系。

第二，清晰的经济学方法体系。经济学方法论的思想渗透在经济学的定义、研究范围与理论假设等政策主张中。西方经济学分析问题的方法独特性强，主要的有实证、规范研究方法；长、短期分析方法；静、动态分析方法；均衡、非均衡分析方法等。

第三，数学化趋势越来越明显。数学是最严谨、严密精确的一种形式逻辑。在经济学中应用数学分析工具几乎涉及了经济学的所有论题，更好地解释与预测了经济现象。

基于学科核心与主题，创新教育理念理。西方经济学主要包括两个部分：微观经济学和宏观经济学，这两分的核心理论和主题各不相同。微观经济学的主题是资源配置问题，核心理论是“价格决定”；而宏观经济学的主题是资源利用问题，核心理论是“国民收入”。针对西方经济学这两大部分内容，西方经济学在职研究生教师在教学中要基于创新教育理念，为这两部分内容分别理出一条主线，把注重知识与注重综合能力培养结合起来，通过这条主线把各部分内容串起来，把强调掌握知识的内在联系和发展方向结合起来，从整体上把握西方经济学的内容体系和特点。最终达到促使学生在掌握扎实基础知识的同时，独立学习能力得以培养和提高。