行政管理在职研究生案例教学的途径

在行政管理在职研究生课程教学中，针对课程的性质和特点，创新教学方法、加强实践教学、注重能力培养已经成为国内外教育界的普遍共识，而案例教学法是国外行政管理课程教学中应用最为广泛的教学方法，如何将案例教学法应用到我国当前的行政管理课程教学中，已成为行政管理教学过程中一个现实问题。

加强对案例教学的研究，全面认识案例教学的特点和作用是前提和基础。要明确案例教学是一种以问题为基础的新型教学思想和操作方法，具有启发性、实践性、研究性的突出特点，教学的主要任务在于通过设置特定情境下的具体问题，促进学生在自主性学习中学会思考和分析、沟通与合作，进而培养创造性思维和自我解决问题的能力，为现代行政管理在职研究生人才的培养奠定基础。

同时，案例教学有特定的内容、方法和过程。一个完整的教学案例一般包括“问题的陈述、行动者以及角色、背景与限制、决策过程和解决问题的方法、决策或解决问题之道”。

行政管理在职研究生案例教学的方法包括教师对自身和学生的角色地位、教学笔记的准备和课堂计划的制作、课堂结构的合理安排、课堂讨论的组织等，其中最核心的就是如何进行案例讨论的组织。案例教学的基本步骤为确定教学目的、选择符合教学目标的案例、制定科学合理的课堂计划、案例讨论和总结、教学反思。