心理学在职研究生教学有待改进的问题

虽然目前心理学在职研究生的教学进行比较顺利，但就心理学的目标而言，目前的教学仍有偏离，主要表现在心理学学科的应用性专业体现有所不够，具体说来有以下几方面需要改进。

首先，操作性内容不够

目前心理学在职研究生教材内容基本是纯理论，穿插的一些材料，其目的也是辅助于抽象心理学原理的理解和接受，教材及授课过程中以培养学生操作实践能力的内容比较少；少量操作性的内容，目前也基本是变成了讲授的内容，很少有让学生进行实际操作的内容。

其次，教学形式单一

目前心理学在职研究生教学普遍仍以传统的讲授为主，教学形式非常单一。但不少心理学内容是相当抽象的智力技能和能广泛应用的原理，学生学习的目的就是要将这些技能和原理学以致用，所以心理学的学习如果到位的话，客观上需要多样的教学形式，特别是需要一定的实践和实验教学的辅助，仅仅理解了原理应该说是远远不够的。而传统的单一讲授为主的教学方式显然不能够达到心理学学以致用目的，所以说目前心理学的教学方式显得比较单一，其实这也是导致心理学学科应用性体现不够的重要一环。

最后，和实践脱节

也就是应用性不够，突出表现在心理学和实践相脱节。学生在学习完基本的原理后往往不知道怎么运用，之所以会导致目前这种现象，就是心理学教学和实践明显脱节，或者说心理学知识的应用及心理学在相关学科中应用教学比重都显得过少，而且似乎也没有引起足够重视。