新闻传播学在职研究生教育现存的主要弊端

目前，新闻传播学教育存在的弊病是较为严重的。新闻传播学在职研究生教学无论内容还是环节，多难以切合业界关于专业人才的基本标准，甚至遭到业界人士的轻视。教育机构的专业研发能力与业界的需求常常不相关，学界自说自话的自恋倾向较为突出。

比如，新闻传播学在职研究生专业研究虽离不开一定的基础研究，但现有的专业基础研究方向值得我们深刻反思。其一，与定性研究乏力形成鲜明比照的是，专业研究深陷于定量研究崇拜的怪圈之内。关于新闻出版广播电视实务研究往往被学界视为非学术、有术无学，因此实务研究的积极性为此备受打击，研究品格飘忽，研究动力疲软。其二，实务研究常缺乏问题意识，成果多不着问题要害，不痛不痒，缺乏对业界的智力启迪和对专业的精准引领。同时，研究的行政化趋势加重了专业研究的上述缺陷。

我国新闻传播学在职研究生教育所存在的较为严重的缺陷，与专业教育的自我完善形成难以弥合的冲突，并构成新闻传播学专业教育改革的主要内在因素。专业教育的渐进改革过程必须找求重点突破，毫无疑义，对新闻传播学专业教育施以大刀阔斧的得力改革已如箭在弦。