新闻学在职研究生案例教学的重要意义

人类的新闻传播活动，是一项实践性极强的社会活动，它的每一次进步都与人们对传播媒介的革新和新闻理论的探索关系密切。在漫长的人类文明传递过程中，新闻工作者一直在前人新闻传播水平的基础上，不断吸取教训、总结经验，从而发现适合时代需求的传播媒介和传播方式。这种发展特征在最近约100年间表现得尤为突出，而且越往后这种继承与变革的频率就越高。尽管传媒科技和理论已经发展到今天这种地步，但是新闻学在职研究生仍然很有必要了解整个新闻传播活动的历史发展情况，分析不同阶段传播水平的继承与革新规律，为下一阶段新闻传播发展方向的预测和探索打下坚实的基础。

在教学中，新闻学在职研究生教师可以找一此对新闻传播发展有重要意义的案例，让学生设身处地体会传媒精英策划、运作的谋略，领略媒介技术对社会发展的巨大推动力。或者，教师有意识地选取不同新闻传播发展阶段的案例，让学生比照、分析，从而了解新闻传播发展的内在规律。在传媒发展史中选取案例的同时，案例教学还应该更多地关注新闻传媒的发展前沿。

当代传媒领域的新理论和新技术日新月异，把它们引入案例教学，不仅能够更直观形象地展示数字技术、互联网等高新领域的魅力，大大地提高教学效率，更重要的是可以让教师和学生“以最快的速度切入新闻传媒的前沿领域，与传媒现实保持同步，真正贯彻学以致用的办学原则和办学效率”。同时，他们可以将自己对传媒发展的感性理解和判断与传媒发展现状相对照，获得对新闻传媒发展规律的理性把握，从而进一步提高新闻学在职研究生的传媒应用能力。