新闻学在职研究生情景式教学法概述

情景式教学是指教师根据课文所描绘的情景，创设出形象鲜明的场景，辅以生动的画面或者角色扮演，从而使学生有深度体验和感受的一种交互式教学活动。下面就为大家详细介绍下新闻学在职研究生情景式教学法概述。

情景式教学法通过案例或情景进行教学，培养学生自主学习、分析和解决实际问题的能力。其具体内容为，“在教学中充分利用条件创设具体生动的场景，创设自然的语言情境，使学生如闻其声、如见其人、如临其境，激发学生学习的兴趣，自然而然地融入课堂学习中去。”

菲尔什提出的“情景联系理论”，即情景帮助学生更好地理解、记忆、运用所学的语言材料，被越来越多的教育者所认识并认可。现代教育家蔡元培在《学堂教科论》一书中论述：“察我们教书，并不是像注水瓶一样，注满就完事，最重要的是引起学生学习的兴趣。”夸美纽斯在《大学论》中认为“教学是一种教起来使人感到愉快的艺术”。而美国教育家斯宾塞在其《教育论》中主张“教育应当是快乐的”。

情景式教学正是基于以上教育理念，在教学过程中，充分调动教师和学生的积极性，使教师乐于教，学生乐于学，学生在师生融合、合作的气氛中愉快地学习。