我国信息资源管理在职研究生专业人才培养模式的建立

通过对信息资源管理在职研究生专业人才的特性分析，结合此前其他学者对我国信息资源管理在职研究生专业人才培养所提出的观点，笔者构建了如图1所示的我国信息资源管理在职研究生专业人才培养模式。

信息资源管理在职研究生活动作为一种专业化、复合型、高层级的管理活动，要求从事该项活动的信息资源管理在职研究生专业人才必须是素质和能力并重的综合型人才。

1、素质

信息资源管理在职研究生专业人才应具备的素质包括思想道德素质、文化素质和业务素质等m

(1思想道德素质。

信息资源管理在职研究生专业人才必须坚持四项基本原则，热爱祖国;掌握马克思主义原理，具有改革创新精神，具有较高的道德水平，遵守纪律;积极参加各种社会实践活动，具有正确的审美观和健康的情趣;具有健康的体魄和健康的心理。

(2)文化素质。

信息资源管理在职研究生专业人才应具有较高的理论素养和人文素养，熟练掌握管理学理论和现代信息技术基本工具，有较强的文字表达、外语阅读与交流及计算机应用能力。对相关学科知识有较多了解，有较强的实际业务能力、组织能力和具有良好的交际能力。

(3)业务素质。

信息资源管理在职研究生专业人才应掌握信息资源管理在职研究生的基本原理及信息采集、整理、检索、存储、分析、利用等信息资源管理在职研究生工作核心环节的先进技术与方法，在信息资源管理在职研究生活动中尊重事实，尊重客观规律;洞察我国信息资源管理在职研究生事业的发展走向，了解国家信息资源产业的发展方针和政策。

为了培养具备上述素质的信息资源管理在职研究生专业人才，教育的重点是实现基础知识、专业知识和相关学科专业知识相融合。

(1)基础知识主要包括:马克思主义基本理论、政治学、管理学、语言文字、逻辑、伦理道德、文化历史、数学、自然科学基础、信息技术、艺术、体育卫生等方面的知识。

(2)专业知识主要包括:信息科学与信息技术、信息资源管理在职研究生理论与方法、信息资源管理在职研究生最新成果与发展趋势、信息系统开发与设计、信息组织与检索、信息分析与咨询、信息技术开发与应用等方面的知识。

(3)相关学科专业知识主要包括:情报学、计算机科学、系统科学、管理科学及通讯技术、图书馆学、经济学、法学、社会学、公共管理、工商管理等方面的知识。

2、能力

由于信息资源本身的特殊性，信息资源管理在职研究生专业人才必须具备信息认知能力和信息利用观念，掌握现代化的信息形态转化手段。而作为一个管理者，信息资源管理在职研究生人才还需要有组织、管理与创新能力。

1)信息认知能力。

信息资源管理在职研究生者必须能够敏锐地意识到信息资源的价值和组织对于信息资源的需求，在此基础上对信息资源的价值进行充分的发掘和利用，并且利用现代化的信息形态转化手段，使信息资源的价值在不断的形态转化中实现最大效应的增值。

(2)信息组织能力。

为了能够履行管理者的职责，信息资源管理在职研究生专业人才还要具备组织管理能力。信息资源管理在职研究生的对象是组织的体系活动，而不是局限于某一个领域，要求部门之间的协调配合。这就要求信息资源管理在职研究生专业人才具有对组织的宏观把握能力，能够从整体的高度实现信息资源的管理。

(3)信息创新能力。

在科技进步和知识创新的大背景下，信息资源管理在职研究生专业人才需要具备创新能力，不断提出具有创新意义的信息资源管理在职研究生方法，使组织中的信息资源发挥更大的效益。

为了培养具备上述能力的信息资源管理在职研究生专业人才，在教育过程中可重点提升三个方面的能力:一般能力、专业能力和专业技能。

(1)一般能力主要包括:观察力、记忆力、注意力、理解力、分析力、预测力、自我认知能力和逻辑思维能力等。

(2)专业能力主要包括:组织协调能力、综合分析能力、口头与书面表达能力、人际交往与合作能力、计划执行能力、自控与应变能力、创新能力等。

(3)专业技能主要是业务操作方面的能力，主要包括:信息采集、信息检索、信息分析、信息管理、信息系统规划与设计、信息系统开发与维护、程序设计与组织能力等。