应用心理学在职研究生教学中的直观分析

直观有许多种类型。应用心理学在职研究生教学中的直观主要有语言的直观和图像的直观，在运用过程中还可结合实物和教具的直观及影像的直观。具体分析如下。

（1）语言的直观。对于语言的直观来说，就是指用生动形象化的讲述呈现事物的来龙去脉，通过打比方、举例、类比来讲解抽象的概念和原理。由于应用心理学基本上是理论性的学科，要达到语言的形象就需要教师搜集大量的资料，并且乐于在上课时运用。

（2）图像的直观。主要指在教学中利用表格、绘图、照片等方式来帮助学生理解教学内容。应用心理学在职研究生教学中有很多内容涉及图像的运用。

（3）实物和教具的直观以及影像的直观。在教学中可以适当地使用实物和教具来配合理解概念和原理。如知觉中的模式识别、心理旋转的演示原型等。一般来说，在理论上可以用实物的情况，在实践上可以用教具来代替。此外还有影像的直观，即运用动画、影片等形式来描述事物的变化过程。动画的形式主要是在课件中运用，内容有：运动知觉、表象的旋转、问题解决等。

在大多数情况下，直观的方法在应用心理学在职研究生教学中主要作为讲解法的补充。可借助直观法来补充说明那些仅仅通过讲解还不能明白的概念或原理。有时也可以在教学中把直观法作为主要教学方法。可以根据具体情况来选择。