应用心理学在职研究生人才培养的现状

随着社会对应用心理学的需求加强，高校纷纷成立应用心理学专业，为社会培养了大量专业人才。但如何适应社会需求培养出合格的应用型心理学人才，构建科学的人才培养模式，仍是困扰高校心理学教育工作者的首要问题。下面就为大家详细介绍下应用心理学在职研究生人才培养的现状。

现状一：课程设置定位不合理

应用型教育强调基本理论和具体技术的教学，以应用为目的，以掌握核心知识、强化应用技术为教学重点。其中又以实训为重，以使学生获得系统的基本技能和专业技术训练，使学生具备从事本专业领域实际工作的基本能力和综合素质。但是，很多应用心理学专业院校仍然沿袭研究型大学的课程体系，过分强调知识的综合性和广泛性。课程设置偏向基础和理论，技能训练课程设置比例不高，缺少足够的实践实训场所和时间。这样的课程设置忽略了应用心理学在职研究生人才培养的专门性、技能性和应用性。

现状二：实践教学缺乏条件保障

从实践教学来看，师范类和医学类在实践教学体系上较为完善。比如，有固定的实习场所学校或医院，师范生或医学生也有规范的实习制度。而其他院校却不具备这样的条件，他们既缺乏稳定的实践教学基地，也没有规范的实践教学模式。并且，这些院校的师资多为本校心理学公共课教师和国内重点心理学院校培养的博士组成，由于我国心理学发展长期注重理论研究，使得这类师资缺乏心理学的应用技能，更谈不上开展实践教学。