构建音乐学在职研究生实践教学模式的原则

以学生为主体，是音乐学在职研究生新课程改革的精髓，也是我国在线教学的教育精神的核心。以学生为主体就是要明确学生的主体地位，以促进学生的全面发展为培养目标，以完善学生的知识结构为服务中心开展教学活动。

以学生的需要为中心，就是要以提高技能为目标设计教学进程，提供支持服务。在音乐学在职研究生课程设置、教学内容的选取上都应该突出实践教学的地位，尽量结合学生所学的专业实际开展实践教学，把学生需要的、想学的技能传授学生。

在线教学的教育人才培养模式，要求培养的音乐学在职研究生不仅要具备一定的理论知识，更重要的是要具备相应的音乐专业技能和文化素养，成为应用型人才，这就需要通过实践教学去解决、提高、实现。

所以，树立实践教学与理论教学并重的观念，确立实验教学改革的核心地位，鼓励音乐学参加实践教学环节的改革，从而建立起以实验教学为基础，课程设计为补充的实践教学环节的完整体系。