设计艺术学在职研究生工作室教学内容

设计艺术学在职研究生工作室应该以培养学生的一定理论素养和综合实践能力促进教学实践，并开展本学科方向的相关科学研究为主要任务，促进教学、研究、实践相互促进的良陛循环。建立教学、研究、实践相互促进的良陛循环的教育体系，教学为研究和实践服务，研究为教学和实践提供理论指导，实践为教学和研究提供验证。

专业教学是设计艺术学在职研究生工作室教学的根本任务。在职研究生层面的工作室教学，除了培养学生的综合实践能力外，还应该进一步提升其理论水平和学术素养。工作室导师可根据课程作业、学术研讨会、社会主题活动等举办各种展览，搭建展示成果、对外交流的平台。

同时，鼓励并指导艺术学在职研究生参加国内外各种设计比赛和展览，制定出一系列参赛方案，结合工作室及实践基地的设施条件，根据各个学生的专业特点进行相关辅导，激励更多学生的自主进取意识和创新意识，提高创新能力。工作室的教授导师不必绝对固定，可以是个体的教授独立教授，也可以是导师组，还可以是团队的合作，或针对某一问题由相关专家各自与在职研究生分享自己深入的研究成果。

因而，工作室教学活动开展过程中的人员构成，可以是跨学科、专业和研究方向的，甚至是跨学校、跨领域的。如此，艺术学在职研究生知识和思维的启迪便来自于不同的思维方式、价值取向等的碰撞与交流，从而促使知识的拓展和新的思维和研究的再生。