在知识经济时代，国家综合国力的增强和国际竞争力的提高，归根结底要依靠科学技术的进步和全民族整体素质的提高。顺应时代的发展，我国高校教育已由传授知识逐渐转变为传授知识与培养创新能力相结合，这对在职博士研究生提高白身综合素质的基本途径与方法提出了新要求。
在职博士研究生提高白身综合素质的基本途径应从两方面入手:即如何提高在职博士研究生知识结构和能力结构的综合素质。换言之就是加强在职博士研究生创新精神、创造能力的培养，把学做人、学做事、学知识有机结合起来，培养在职博士研究生具有扎实的专业基础和必需的专业理论，较强的白学能力，良好的人文素养，较高的道德水平，出色的管理、组织协调能力，以及良好的心理素质和健康的体魄，达到科学精神与人文精神的和谐统一。
提高能力结构，强调的是加强对在职博士研究生做好思想政治工作。一方面做好包括在职博士研究生在内的思想政治工作是我们党的优良传统和政治优势，另一方面加强做好在职博士研究生思想政治工作也是克服教育失误的正确选择。近20年来，我们党成功地领导了全国的改革开放和现代化建设的伟大实践，但社会大环境中出现的许多负面影响，也使得有的在职博士研究生人生观，价值观，就业观出现偏颇，因此通过做好在职博士研究生思想政治工作，创造良好的学习生活环境，才能使在职博士研究生在观察事物、解决问题时有宽广的视角和博大的胸怀;面对困难和挫折，有良好的心理承受能力;有强烈的求知欲和敬业精神;有敢为天下先的创新精神;有高尚的人格修养和健康的情感世界……。从而形成一种努力拼搏、积极进取的氛围，以增强在职博士研究生发奋学习、立志成才的动力，促进他们全面健康地发展。
提高知识结构，在于思维方法的锻造。知识能力是素质教育的重要方面，在职博士研究生培养既不同于本科生主要依靠传授方式获取知识，又不同于一般科研人员主要依靠工作实践，而是通过研究生阶段的系统专业知识学习和论文工作实践，着重培养独立获取知识和分析问题、解决问题的能力，以及独立进行科学研究的本领。为实现这一培养目标，注重在职博士研究生的思维方法与观察能力、团队精神与学风训练等也是关键。在职博士研究生要以专业为核心，但又不能囿于本专业，要重视本学科与其他学科，本学科内部各个方面的融汇贯通，拓宽专业口径，在博学精学的基础上才能创造出更多的研究成果，才能增强在职博士研究生对社会的适应能力。
总而言之，在职博士研究生在日常学习工作中除了加强本专业学习之外，应拓展白己的知识面，积极有效的参与校内外的学术及其他活动;将本专业知识与其他专业知识结合起来，在交义领域可以做些探索;在白己的科研工作中，融入理论知识，让科研与理论学习形成一个互动的良性循环;除了参与导师的项目外，在日常的工作学习中，注意学习导师的优良品质、人格情操，作一个全面的、有益于社会、人民的有用人才。
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