哲学在职研究生教学采用原典教学

哲学专业的各种教材对于教学无疑是必要的，同时它的不断更新也是克服各种教材自身局限的一个途径。但是哲学在职研究生教材的建设本身是值得怀疑的，这是因为其一，教材不是原著，它始终只是手段，不是目的，它不能代替原著的学习；其二，由某一个体或群体所编撰的教材在全国或一定范围内普遍使用，只会使哲学教学变得单一、枯燥。

因此我们必须合理评价教材建设在教学中的意义和作用。真正值得提倡的是采用原典教学，即一门课程以某一重要的哲学原著的文本分析为核心内容。在老师的指导下，哲学在职研究生阅读并讨论相关的研究资料。惟有如此，师生才能共同面对伟大哲学家的思想，并进入到哲学自身的真正领域。

为了做好原典教学，相应语言的学习是不可忽视的。对于中国传统哲学在职研究生课程的教学，应要求学生阅读文言文，而不是二手资料。对于西方哲学的课程，则要要求以英文、德文等作为教材和参考文献。