江泽民同志指出，“创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。一个没有创新能力的民族难以屹立于世界先进的民族之林。”当今国际上日趋激烈的经济竞争和军事对抗实际上是科学技术和人才的竞争，而具有原创性的高水平科学技术和创新素质的高水平人才又是竞争的焦点。在职研究生教育作为国家教育体系的最高层次，其基本目标就是培养具有创新性科学研究能力的人才，应当把培养学生的创新意识、创新思维和创新能力作为培养重点。另外，中国要全面建设小康社会，实现民族复兴，必须要有强大的经济实力和发达的科学技术，而创新正是推动经济发展和技术进步的重要动力。因此，创新性教育不仅仅是在职研究生教育白身发展的最基本的质量要求，更是时代赋予在职研究生教育的重要使命。近年来，我国的在职研究生教育走上了高速发展的快车道，在规模超常规发展的情况下，如何把握在职研究生教育的创新本质，是建设研究型大学的过程中必须解决的问题。
为提高在职研究生的创新能力，实现在职研究生教育的跨越性发展，教育部于2003年启动了在职研究生教育创新工程，该项工程主要建设内容包括创建在职研究生创新基地，建立在职研究生学术论坛，开设在职研究生精品课程，建立在职研究生访学制度，加强在职研究生教材建设，建设在职研究生开放实验中心等。在职研究生教育创新工程的实施对保证我国在职研究生教育的质量有着非常重要的现实意义。
重庆大学以研究型综合性大学作为学校的发展目标，多年来一直把培养创新人才作为在职研究生教育的宗旨。作为全国首批试点在职研究生教育创新工程的院校之一，学校于2003年成立了以在职研究生院直接建设、各学院积极参与为主、以在职研究生白我管理为辅的重庆大学在职研究生创新实践基地。基地以建立示范性在职研究生创新开放式实践基地、优化在职研究生创新环境、为国家特别是西部地区和重庆市培养更多更好的高层次创新人才为建设目标，力争构建在职研究生创新实践开放平台，优化在职研究生创新环境;促进在职研究生白主学习、合作学习、任务驱动式学习、研究性学习以及跨学科交义学习;搭建重庆大学高层次人才与企业沟通的桥梁;提高广大在职研究生实际操作创新能力，从而形成有利于在职研究生创新的新型体系。
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