利用暑期开展的选派在校在职硕士赴基层企事业单位进行以科技服务为主要内容的社会实践活动，已经历了15个年头。15年来，已有11000余名博士生、硕士生参与其中。他们在了解社会、接触现实、转变思想、接受教育、动手实践、增长才干的同时，也实实在在地服务于所在企事业单位，为促进产品更新换代、技术改造、人员知识更新，为所到之处的地方经济、科技、社会文化的全面进步都做出了较大贡献。在职研究生教育信息网老师从以下四个方面分析在职硕士社会实践活动。

1、在职硕士社会实践必须坚持。

社会实践的重要性决定了:在职硕士走出校门参加社会实践活动这种作法必须坚持且不能走样。在学期问赴社会考察、学习、服务，是清华大学硕士在职硕士培养的重要且必须的环节，缺少此环节成绩的就不能毕业。至于每位在职硕士参加社会实践的具体时问，原则上由导师与校系在职硕士教育管理部门沟通确定。按照上述原则，我校实际走出校门参加社会实践的在职硕士数将在现有基础上有所增加，为此有许多矛盾和问题还有待去克服和解决。把更大规模的在职硕士社会实践活动组织好的意义无疑十分重大。

再则，如何在坚持在职硕士社会实践并学习借鉴本科生实践教育经验的基础上，进一步发挥在职硕士社会实践对本科生实践教育的带动作用，是教学改革特别是我校开始试点实施本一硕统筹、贯通培养方案后学校领导提出的新课题。为此，我们将与地方社会实践接收单位一道，共同探讨在职硕士带本科生的社会实践模式，在力求最大可能地拓宽社会实践学生资源、以满足企业需求的同时，更充分地发挥走向社会型实践教育对学生成长的重要促进作用。

2、遵循双方受益原则，突破固定时问限制。

在职硕士社会实践必须按双方均受益的原则进行安排和筹划。根据这一原则，在职硕士赴企业还是要尽可能专业对口(不跨大专业，比如属于机械工程、仪器制造、热能工程和汽车工程等专业范围内的社会实践课题，原则上在不出机械学院专业范围指定在职硕士来承担等);在职硕士社会实践在时问安排上要有一定的灵活性，不能仅限于每年的7月，因为企业的需求决不仅是7月才有。较灵活地、有针对性地安排社会实践的时问，使规模较小的“短、平、快”课题能及时地解决和完成;对一个在4周内不可能完成的较大项目而言，可以有来白于一个专业甚至一个导师所指导的多名在职硕士接连不断地(对每一个在职硕士而言，他或她仍是参加社会实践4周时问)来从事，这样也可使实践单位过去曾有的在职硕士干不了事、干不完事的顾虑被打消。实现在职硕士社会实践在时问上的灵活安排，讲起来容易，但实际操作却很困难。因为现有的集中在每年7月的作法，从管理上的确比较容易，具体管理部门只需在每年的某一段时问才考虑这个问题、对具体事项进行安排。而如要改为不定期方式，不仅学校方要有专人将其作为一项日常工作来做，地方上安排社会实践事宜也会随之变成全天候服务的工作模式。但不管困难有多大，突破安排社会实践的固定时问限制这件事，一定要通过不断努力得到解决，使培养有专门知识和技能的人才的教育应尽最大可能满足社会的需求在在职硕士社会实践这个具体环节上尽早落在实处。

3、全面理解在职硕士社会实践的成效。

衡量在职硕士社会实践成效的标准应该是宽泛的、多视角的，包含:在职硕士对国有企业、民营企业、国家机关、事业单位，对社会主义现代化建设，对社会主义市场经济，对社会企盼知识、渴求高层次人才等等，是否有切实的感受与体会;1个月内为社会实践单位解决了什么具体问题(含科研、技改、授课、调研报告，等等);通过社会实践活动是否与对方建立了进一步合作的联系;社会实践为学校引进了什么科研项目;在职硕士的综合能力是否得到了培养并有提高，等等。

4.研究解决问题，促进在职硕士社会实践健康发展。在在职硕士社会实践安排上的确存在着极少数地方政府领导只顾白己政绩，不顾客观实际乱摊派现象，而一些基层企事业单位尽管一时无需求，但还要白花钱，所以没有积极性;在职硕士到企业后课题不落实、得不到应有的锻炼，既浪费了本来就不富裕的企事业单位的财力，也没有取得在职硕士教育应有的成效。为此，学校应该从校系两级加强在职硕士社会实践的领导力量和工作力量，并会同地方上安排社会实践事宜的干部一道，总结社会实践基地建设正、反两方面的经验与教训，建立健全相关管理制度和规定，严格按照“使在职硕士可受到教育、让社会实践单位的确能受益、牵头建立社会实践基地的地方政府受到接待社会实践在职硕士企业的积极评价”的原则来发展、建设在职硕士社会实践活动，而绝不能采取敷衍了事、不负责任的态度。

中共中央、国务院最近作出的《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》中明确提出:要“努力改变教育与经济、科技相脱节的状况，促进教育和经济、科技的密切结合。培养有专门知识和技能的人才的教育实施素质教育，要加强产学研结合，大力推进高等学校和产业界以及科研院所的合作，鼓励有条件的高等院校建立科技企业，企业在高等学校建立研究机构，高等学校在企业建立实习基地。采取多种形式，使高等学校科研机构进入企业，提高高等学校科技成果的转化率，加快实用科技成果向企业的转移，增强企业的技术创新能力，培育新的经济增长点。”开展在职硕士社会实践活动，正是改变教育与经济、科技相脱节的状况，促进教育和经济、科技的密切结合，增强企业的技术创新能力，培育新的经济增长点等的具体体现。因此，我们将更加积极地研究和解决目前在职硕士社会实践环节中存在的各种矛盾与问题，在组织和管理社会实践环节上增加人力与物力的投入，把组织并落实好在职硕士社会实践事宜当作在职硕士教育改革当中的一件大事来抓、来做。切实按照社会进步与发展的需要来调整、优化、完善我校在职硕士的社会实践环节，与地方政府、企业共同协作，本着总结经验、讲求实效、开拓创新的原则，积极稳妥地建设、拓展我校的在职硕士社会实践工作，使其在为国家培养高层次人才的教育过程中发挥更大的作用。