艺术再现教学法在媒介经济学在职研究生教学中的运用

媒介经济学是新闻传播学或经济学本科教育和在职研究生教育的重要课程，随着我国传媒市场和文化创意产业的迅猛发展，需要更多地对传媒产品、传媒机构和传媒产业进行系统研究，这又赋予媒介经济学这门学科更强的生命力。但是，媒介经济学是一门交叉学科，内容涉及新闻传播学、经济学、管理学等多个领域，具有专业性强、基础性强、理论性强和多科性强等特点，对不少文科出身的新闻传播学学生来说，困难确实不小。通过艺术教学法可以大大降低媒介经济学在职研究生学习难度，提高学习兴趣，加深对知识的理解，收到较好的教学效果。

艺术再现教学法，是指在教学过程中，采用艺术作品或内容丰富、形式多样的艺术化手段，再现科学知识和应用技能，讲解生动简要，示范准确优美，具有很强的表现力和艺术感染力，以易于被在职研究生接受的教学方法。它根据教育心理学关于学习因素和学习动机，把教学内容和教学形式结合成有机和谐的统一体，让学生在艺术的熏陶下，激发学习动机，提高学习兴趣、它要求教师既具备高超精湛的教书育人的技巧、技能，极富创造性的工作方式，还要注意运用语言、动作、音响、图像等形象化手段表达特定的教学内容和教师的思想感情。

情境教学是根据教学目的，在对主要教学内容进行系统讲授的基础上，精心创设某种人格化的情境，引导学生参与其中，通过情境、学生、师的多维互动，以使教学内容深入化、具体化、情感化，从而达到提高媒介经济学在职研究生教学效果的目的。

教学是一门艺术，课堂是一个舞台。如何充分利用课堂舞台，是教师应该认真思考的重要问题。艺术再现教学法是教师本身所具有的独特的创造力和审美价值定向在课堂教学中的结晶，根据教学目标，针对学生的心理特点和教材特点，富于创造性地选择恰当的艺术化的教学模式，可以有效降低媒介经济学在职研究生学习难度，提升学习效果，用艺术的力量攻克知识的堡垒