保险学在职研究生问题导学法教学的必然性

长期以来，保险学在职研究生教学中对学生创新精神和创造能力的培养是一个突出的薄弱环节，满堂灌、注入式的教学方法基本上没有改变，主要表现在传授性教学多，启发性教学少，教师喂得多，学生自己获取的少。培养出来的学生，工作能力差，一接触实际工作中的具体业务和操作方法，感到无从下手，更不能利用所学知识举一反三。

未来教育过程的重点并不只是传授知识，而更着重于培养保险学在职研究生的能力，让学生学会学习，学会生活，为他们一生的生存和发展打下基础，这就需要改变整个教育和学习方式，由维持性学习转变为预期性、创新性学习，即不仅教会学生接受现成的知识，更需要使他们学会怎样吸取知识，并学会创新以解决未知问题。

因此保险学在职研究生教学再也不能以传授知识为中心，应随经济发展的新趋势，必须要以学生的创新意识和创造能力的培养工作为中心，从传统的把学生视为被动容纳知识的客体转移到发挥学生在学习过程中的主体作用，从传统的消极适应学生的智能水平转移到积极促进学生主动地全面发展，融传授知识、培养能力和提高学生素质为一体，实现师生间，学生间信息交流的多向性。

保险学在职研究生教师不但要教会，更重要的是会教，学生不但要学会，更需要的是会学，这就要求我们只有从改革教学方法入手，将过去的再现型教学向发现型教学转变，选择恰当的教学方法和创造性地运用新的教学方法去提高教学质量，培养学生的创新能力以造就智能型，开拓型人才。