产业经济学在职研究生多元化的教学方法

针对产业经济学在职研究生的教学，可以采用问题教学法。问题教学法就是利用系统的步骤，指导学生解决问题，藉以增进学生的知识，培养学生的思考能力。问题教学法最适用于“重述”“关联”和“实现”的三个学习阶层。

产业经济学在职研究生教师必须认真地去设计各种问题，以使学生达到有兴趣集中学习注意力去思考和参与讨论等的目的。问题教学法是以学生为中心的教学法，目的在于刺激学生的思考能力。问题教学法的优点如下：引起学生自动的学习兴趣或好奇心；可激发与集中学生的思考；激发学生继续去解决下一个问题的动机；增加学生参与讨论的机会；增加学生对问题相关知识的了解；考核学生的领悟与吸收的情况等。

产业经济学在职研究生教学可以采用小组研讨法。将学生五至八位分成一个小组，一同讨论课程中的问题；学生在小组中彼此分享各人的意见与独到的见解，然后作出对该问题的研讨结论，再和其他的同学分享。小组研讨可以提供每位成员较多发表意见的机会；对于那些害羞与不敢在众多人面前讲话的学生而言，小组研讨会让他们较有自信和发言的胆量。

实施讨论法教学的缺点是，课堂上难免浪费时间和不易得到有系统的知识；加上知识与经验不足的学生们在讨论中可能彼此分享却失之偏颇。因此，产业经济学在职研究生教师在课程结束之前，务必将确实的答案提出并修正讨论过程中或有的偏差。