经济法学在职研究生采用多元化的案例教学方法分析

1、课堂讨论。组织学生进行课堂讨论是案例教学法的基本特征，具体可以采用分组讨论、苏格拉底法、辩论法等。苏格拉底法就是通过问答揭露对方的矛后，使之逐步达到所谓普遍性认识的方法，也就是帮助他人获得知识的方法。辩论法即教师、经济法学在职研究生就某一教学内容以问题为纽带而展开分析、讨论、辩驳及总结，从而获得真知的教学方法。教师要适当引导学生对所提问题展开辩论，学生要开动脑筋对教师所提问题进行分析、辩论并提出新的问题，实现师生之间、学生相互之间知识的互动。必要时，就经济法案件中热点问题或有争议经济法案件组织学生严格按照国际大专辩论赛程序进行专题辩论。

2、法律诊疗所。成立法律援助社团、法律服务所等，要求经济法学在职研究生必须参加，亲自处理案件。

3、模拟法庭。当学生学习了行诉法、刑诉法、民诉法、仲裁法等程序法，又学习行政法、刑法、民法、经济法等实体法后，即可组织经济法学在职研究生模拟典型经济法案件法庭审判或模拟仲裁庭裁决。

4、旁听案例、观摩教学。教师为配介讲课内容，有针对性地选择法院审理的有关经济法纠纷、经济法犯罪以及经济法行政等案件，组织经济法学在职研究生进行旁听。还可邀请当地法院将典型经济法案件转移到校园进行现场审理。

5、"请进来、走出去"的共建方法。与社区街道介作，开展经济法案件法律咨询服务;与政府中发改委、中央银行各支行、银监会、证监会、工商、财政、税务等宏观调控部门与市场规则部门以及公女、法院、检察院、律师事务所等部门签订协议，成立专业建设指导委员会并建立课外实践教学基地;与兄弟高校法学院就社会上近期发生的典型经济法案件举行文化沙龙、开展交流介作等。

必须强调，无论采用哪种具体方法，经济法学在职研究生都要注意积累教学过程中的录音录像资料。