传统的知识产权法在职研究生教学方法是灌输式填鸭式的教学方法，该课程的讲授主要是采用“注释法学”的方法，围绕法律概念展开，逐条评述性讲授。结果导致传统教学条件下的学生只知法条是如何规定，而不理解为何如此规定，法律的精神如何，即所谓的“知其然，不知其所以然，不知其应然”。
再者由于知识产权法在职研究生教学内容丰富、抽象，理论性和实践性都很强，讲授的深浅度很不易把握，若只采取讲授的方法，学生只能是被动地接受，不能积极地参与到教学活动中来。而且有的学校相关前期课程开得很少，这时即便开设知识产权法课，但学生的前期基础知识几乎空白，也给教师的教学带来更大的难度。
特别是对哪些知识面窄、知识起点偏低，接受能力不强的学生，若知识产权法在职研究生教师只顾自己滔滔不绝地讲，结果只能是效果堪忧。
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专业名称：知识产权法
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