传播学在职研究生实践教学分析

传播学课程，担负着传递传播理论、分析传播现象、指导传播实践的任务，必须认识到实践教学的重要性。传播学在职研究生教师在组织教学时要鼓励和支持学生亲自参加到各种传播机构或组织的传播活动之中去，以亲身的实践验证理论与实际结合的重要性，积累更多的实践经验，同时探索理论与实践结合的新思路。

传播学在职研究生课程本身的理论性较强，在教学过程中教师往往只重视向学生介绍经典传播理论，一节课下来学生学习了很多概念、原则和意义，却很少建立和实际的联系，这样不仅得不到学生的欢迎，反而会使学生产生学而无用的想法，造成教学资源的浪费。

因此，传播学在职研究生课程的教学要走出课堂，在讲解理论的基础上紧密结合实践，发挥传播学的理论知识对传播活动的指导作用，真正使学生学有所用、学以致用。实践教学是课堂教学的有力补充，也迎合了传播学课程对实践的指导意义。