传播学在职研究生多媒体教学的意义

多媒体技术是利用计算机对文本、图形、图像、声音、动画、视频等多种信息综合处理、建立逻辑关系和人机交互作用的技术。近年来，多媒体技术已经在全国高校的几乎所有课程上普及开来。但是多媒体技术对于传播学在职研究生教学有着特别的意义。

首先，传播学在职研究生职业取向很可能是媒体行业，多媒体技术的使用必将是他们工作的核心内容和基本技能，通过这种授课方式也能更直观地帮助学生认识到多媒体技术对于自己专业的重要性，从而促进他们更好地学习。

其次，传播学的理论多而且抽象，理论的解释力强但是应用性不足。同时，传播学是一门交叉学科，有着多科性背景，牵涉到社会学、心理学、管理学等。这些特点使得单靠板书、讲授，很难将传播学的理论阐释透彻。多媒体教学可以通过图文声像的结合有效解决这一难题，对帮助传播学在职研究生理解和运用理论有非常显著的效果。

但是多媒体的使用要避免喧宾夺主。多媒体是教学手段的一种，其目的是更直观、形象地传达教学内容，即传播学理论。由于多媒体表达手段的丰富性和趣味性，传播学在职研究生往往会沉浸在其中，而忽略真正的教学内容，所以如何在课堂上把握好多媒体使用的分寸，也是一个需要在实践中不断摸索的问题。