建设我国公共财政管理在职研究生课程的必要性分析

经济学和管理学都是工业革命的产物，彼此促进互动、互补。首先，经济学、数学、心理学一起构成管理学产生、发展的基础，而管理学对于经济学实用化有巨大作用;两者研究基本方法相同，都随经济环境变化不断拓展其研究视野和方法;两者也具有相同制度环境和共同使命，相互渗透、交叉融合，在经管领域的研究大都兼有两栖性。但是，经济学和管理学在行为主体基本倾向和相互关系等方而的不同使之具有很强的互补性。比如，偏重于人“社会属性”的管理学人性假定比“经济人”更贴近现实，不得不考虑组织中不同层次和不同个体职能的行为主体关系也比经济学中没有人格和地位差别的主体关系实际得多。基于这种互动关系，我们可以通过对公共财政管理在职研究生学科的学习研究加深和促进另一学科的理解和发展，某种程度上就是理论和实践关系;也可以通过对两者的学习弥补任一学科的不足，建立完善的知识体系，以有助于对复杂世界认识。

财政既是经济范畴也是政治范畴。作为前者，财政从来就是政府经济行为，关注中心无非是社会资源在公、私部门之间，以及公、私物品之间的最佳配置。作为后者，财政从来都是同国家或政府职能连在一起，政府职能无非是社会和经济管理两方而，最终又可归结到国家或政府管理上。由此，财政学科体系几乎自产生起，便同时贯穿经济学和管理学两个线索，覆盖两大学科。单纯从其中任一方面入手，或单纯基于公共财政管理在职研究生学科领域思维研究财政问题，都不会被认为是全而而完整的。

上层建筑的财政与经济发展的辩正关系，反映了政府与经济社会发展的互动关系，其中政府对经济运行的调控作用，也主要由财政职能作为载体。在市场经济中，财政管理成为阻碍其他资源配置失效的最有效工具。于是，保证财政职能实现的财政管理就成为政府管理工作核心内容。一方而，政府财政公共性强烈、活动内容众多、政策性强;另一方而，政府财政活动组织管理是一个十分复杂的系统工程，还伴有官员的双重人格等。因此，只有高质量财政管理才能有效防止和杜绝政府官员饲私舞弊提高政府行政效率，科学合理、恰如其分地处理政府和非政府部门之间各种关系。这就要求公共财政管理在职研究生具有较高职业道德水准和较高专业技能的人才。财政管理比一般组织管理复杂得多，因此为其学习和研究提供了广阔领域，也使其而对众多无论是理论上还是实践中都等待解决的管理难题。

此外，由于公共财政管理在职研究生教育的“纯经济性”、公共管理的宽泛性以及进入公共部门门槛提高等原因，使相关专业就业压力变大。如何培养出更适合实际工作并具有创新性、较高品质和扎实基础的人才，需要加强公共财政管理教育。