公共管理在职研究生参与式案例教学的准备

在目前情况下，针对公共管理专业课程教学全面推行案例教学的条件还不够成熟，但可以尝试实行个别的案例教学，即在教学计划中安排相对集中的几节课专门用于案例教学。参与式案例教学也不例外。一般由授课教师在案例教学课之前的两到三周，将案例教学的要求和考核办法向全班同学公布，主要包括案例教学的内容、组队的方式、考核的方式等内容。下面就为大家详细介绍下公共管理在职研究生参与式案例教学的准备。

参与式案例教学的内容应针对教学目的，以突破教学中的重点和难点为目标。学生以团队的形式参与案例，一般5—6个同学为一组，每组选出一个组长，组长不仅负责本组成员的分工和协调工作，而且负责对组员的考核。

通过参加各种社会实践活动获取案例是准备参与式案例教学的重要内容。各小组的案例以参加社会实践活动的方式获得，社会实践活动一般要求以小组为单位在课外时间完成。社会实践活动既包括课外时间开展的调研和访谈活动，也包括寒暑假的社会实践活动以及集中教学实践环节。寒暑假的社会实践活动一般需要组成实践团队并有指导教师带队，并有专项经费支持；集中教学实践环节一般要求进行社会调查，并撰写社会实践报告。各小组根据社会实践活动获得的材料编写案例，教师从中选择出能够反映教学目的、具有代表性的案例，作为参与式案例教学的案例。