公共管理在职研究生参与式案例教学的组织

参与式案例教学通常以分组的形式进行，每组同学以团队的形式创设一个情景，辅助多媒体，在限定的时间内完成案例分析任务。为了提高案例讨论的效果，最好能够围绕案例所包含的问题，让小组之间进行激烈的讨论。下面就为大家详细介绍下公共管理在职研究生参与式案例教学的组织。

参与式案例教学的效果取决于师生之间、学生之间的交流是否充分，因此，可以借鉴MPA案例教学以及电视台谈话类节目的做法，积极营造案例讨论的现场气氛，加强师生之间和学生之间的互动。

参与式案例教学强调以学生为中心，不但没有弱化教师的作用，而且对案例教学的教师提出了更高的要求。与节目主持人类似，只有学识渊博的教师才能在案例分析的现场表现出机智和风趣，调动学生参与案例教学的积极性。

鉴于公共管理在职研究生师资队伍的现状，可以采取“走出去，请进来”的办法。“走出去”就是鼓励从事公共管理类课程的教师到政府和公共管理部门参与科研课题，带领学生参与社会实践和实习，到这些部门挂职锻炼等，让他们在这些活动中积累更多的经验。“请进来”就是聘请有经验的政府官员和公共管理部门的负责人做兼职教师，这种方式不仅能让学生了解社会，而且有助于加强院校与政府部门的沟通与联系，为学生提供更多的实践锻炼的机会。